I felt nervous. — 나는 긴장했다. I wasn’t ready to share my story. 나는 내 이야기를 공유할 준비가 되어 있지 않았다. Still, I handed it to
my partner, Penny. 그래도 나는 그것을
내 짝인 Penny에게 건네주었다. “Here’s mine, Lisa,” “여기 내 거야, Lisa.” Penny said with a small, uneasy
smile. Penny는 작고 불안한 미소를 지으며
말했다. As she passed hers to me, she looked uncomfortable as well. 그녀가 나에게 그녀의 글을 건네줄 때, 그녀 역시 불편해 보였다.
I started reading. 나는 읽기 시작했다. Penny’s story was about a dog named Sunny that
saved a family froma storm . Penny의 이야기는 폭풍우로부터 한 가족을 구한 ‘Sunny’라는
이름의 개에 관한 것이었다.
Wait… What’s going on? ‘잠깐. 어떻게 된 거지?’
My story was about a bird named Terry that rescued a boy from a
hurricane . 내 이야기는 허리케인에서 한 소년을 구한 ‘Terry’라는 이름의 새에 관한 것이었다. The animals and names were different, but the stories were
almost the same. 동물과 이름은 달랐지만, 이야기는 거의 같았다. We were quiet for a moment . 우리는 잠시 동안 조용히 있었다.

Structures

Starting with “I” can help him focus on what he feels or thinks rather than point the finger at his brother.:

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

Words

instead

ad. 대신에

ad. in place of someone or something else

ex) There’s no tea. Instead, would you like a cup of hot milk?

차는 없어. 대신에 따뜻한 우유 한 잔은 어때?

Structures

I felt nervous―I wasn’t ready to share my story.

「be ready to+동사원형」은 ‘~할 준비가 되어 있다’라는 의미이다.

Structures

Still, I handed it to my partner, Penny.

still은 문장 맨 앞에서 문장 전체를 수식하는 접속부사로, ‘그래도, 그럼에도 불구하고’라는 의미이다. hand A to B는 ‘A를 B에게 건네주다’라는 의미이다. my partner와 Penny는 동일 인물로 콤마(,)로 연결된 동격 관계이다.

Structures

“Here’s mine, Lisa,” Penny said with a small, uneasy smile.

mine은 소유대명사로, 앞에 나온 my story를 대신하는 말이다.

Structures

As she passed hers to me, she looked uncomfortable as well.

동사원형으로 시작하는 명령문이다. 동사 Sit, read, give는 등위접속사 and로 병렬 연결되어 있다.

Structures

I started reading.

start는 목적어로 동명사(reading)와 to부정사(to read)를 모두 취할 수 있는 동사이다. start처럼 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사로는 begin, like, love, hate 등이 있다.

Structures

Penny’s story was about a dog named Sunny that saved a family from a storm.

named Sunny는 과거분사구로 앞의 a dog를 수식한다. name은 '이름을 지어주다'라는 뜻의 타동사이고, 개는 이름이 붙여지는 대상이므로 수동의 의미를 나타내는 과거분사(named)를 사용했다. That saved a family from a storm은 주격 관계대명사절로 선행사 a dog named Sunny를 수식한다. save A from B는 ‘A를 B로부터 구하다’라는 의미이다.

Structures

Wait. What’s going on?

What’s going on?은 현재진행형 의문문으로, ‘지금 무슨 일이 일어나고 있는 거지?’라는 의미이다. go on은 ‘(일이) 일어나다, 벌어지다’라는 의미이다.

Structures

My story was about a bird named Terry that rescued a boy from a hurricane.

named Terry는 과거분사구로 앞의 a bird를 수식하며 ‘Terry라는 이름의 새’라는 의미이다. that rescued a boy from a hurricane은 주격 관계대명사절로 선행사인 a bird named Terry를 수식한다. rescue A from B는 ‘A를 B로부터 구조하다’라는 뜻이다.

Structures

The animals and names were different, but the stories were almost the same.

the same은 ‘같은, 동일한’이라는 의미이며, almost the same은 ‘거의 같은’이라는 의미이다.

Words

hand

v. ~을 건네주다

v. to give something to someone by putting it in their hand

e.g. Please hand me the book. 저에게 책을 건네주세요.

Words

uneasy

a. 불안한

a. feeling worried or not relaxed

e.g. I felt uneasy when I heard a strange noise. 나는 이상한 소리를 들었을 때 불안함을 느꼈다.

Words

uncomfortable

a. 불편한

a. feeling discomfort; not comfortable

e.g. He felt uncomfortable when everyone looked at him. 모든 사람이 그를 바라보았을 때 그는 마음이 불편했다.

Words

storm

a. 폭풍, 폭풍우

a. very bad weather with a lot of rain and wind

e.g. The strong storm damaged many houses in the village. 강한 폭풍이 마을의 많은 집들에 피해를 입혔다.

Words

rescue

v. 구하다, 구조하다

v. to save someone or something from danger

e.g. The firefighter tried to rescue the cat. 소방관이 그 고양이를 구조하려고 노력했다.

Words

hurricane

n. 허리케인

n. a very strong storm with powerful winds

e.g. Many people left before the hurricane. 많은 사람이 허리케인이 오기 전에 떠났다.

Words

moment

n. 잠시

n. a very short time

e.g. We stopped talking and stayed quiet for a moment. 우리는 대화를 멈추고 잠시 동안 조용히 있었다.