Reading Tip
시간의 흐름에 따라 주인공의 감정이 어떻게 변하는지 생각하며 읽어 보세요.
당신은 모방하는 사람인가요?
The bell rang, and it was time for my favorite
after‑school class: the Writing Club. 종이 울렸고, 내가 가장 좋아하는
방과 후 수업인 글쓰기 동아리 시간이 되었다.
“Hello, everyone,” 우리가 자리에 앉자, said Ms. Lindwell, our club
teacher, as we sat down. 동아리 선생님인 Lindwell 선생님께서
“안녕하세요, 여러분.”이라고 말씀하셨다.
“Today, you’ll help each other to make your writing
better. “오늘은 서로 도와서 글을 더 좋게 만들 거예요. Sit with your partner, read each other’s work,
and give helpful ideas.” 짝과 함께 앉아서 서로의 글을 읽고, 도움이 되는
아이디어를 주세요.”

Structures

Starting with “I” can help him focus on what he feels or thinks rather than point the finger at his brother.:

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

Words

instead

ad. 대신에

ad. in place of someone or something else

ex) There’s no tea. Instead, would you like a cup of hot milk?

차는 없어. 대신에 따뜻한 우유 한 잔은 어때?

Structures

The bell rang, and it was time for my favorite after-school class: the Writing Club.

「it’s time for+명사」는 ‘~할 시간이다’라는 의미이다. 콜론(은 어떤 내용을 추가로 설명하기 위해 쓰이며 여기서 the Writing Club은 앞의 my favorite after-school class가 무엇인지 추가로 설명하고 있다.

Structures

“Hello, everyone,” said Ms. Lindwell, our club teacher, as we sat down.

Ms. Lindwell과 our club teacher는 동격으로 Ms. Lindwell이 동아리 선생님이라는 것을 나타낸다. as we sat down에서 접속사 as는 ‘~할 때, ~하면서’ 라는 의미이다.

e.g. As the bell rang, the students went into the classroom.
종이 울렸을 때 학생들은 교실로 들어갔다. She listened to music as she did her homework.
그녀는 숙제를 하면서 음악을 들었다.

Structures

“Today, you’ll help each other to make your writing better.

help each other는 ‘서로 돕다’라는 의미이다. 「help+목적어+to부정사」는 ‘~가 ···하는 것을 돕다’라는 의미이며 to부정사 대신 동사원형을 쓸 수 있다. make your writing better는 「make+목적어+목적격 보어」 구조로 목적격 보어 자리에 형용사가 쓰인 경우이다.

e.g. My brother helped me (to) finish my homework.
내 남동생은 내가 숙제를 끝내는 것을 도와주었다.”

Structures

Sit with your partner, read each other’s work, and give helpful ideas.

동사원형으로 시작하는 명령문이다. 동사 Sit, read, give는 등위접속사 and로 병렬 연결되어 있다.

Words

copycat

n. 모방하는 사람, 흉내쟁이

n. someone who copies what another person does or says

e.g. Don’t be a copycat. Try to use your own ideas. 흉내쟁이가 되지 마세요. 자신만의 아이디어를 사용하도록 노력해 보세요.

Words

helpful

a. 도움이 되는

a. useful and giving help

e.g. Her advice was very helpful to me. 그녀의 충고는 나에게 정말 도움이 됐다.