Shackleton’s
Diary
October 28th, 1915 1915년 10월 28일
Nine long months passed and the ice started
melting . 아홉 달이라는 긴 시간이 지나고 얼음이 녹기 시작했다. But, the ice broke the ship into
pieces. 하지만 얼음이 배를 산산조각 냈다. The ship started sinking . 배는 가라앉기 시작했다. I ordered my
men, “ Give up the ship. 나는 팀원들에게
명령했다. “그 배를 포기해라. She’s going down!” 배가 가라앉고 있다!”
November 21st, 1915 1915년 11월 21일
The ship has sunk under the water today. 오늘 배가 물속에 가라앉아 버렸다. We
lost our home and we had to make a camp on the
ice. 우리는
집을 잃었고 얼음 위에 캠프를 만들어야 했다. All I can do is to keep strong for my men. 내가 할 수 있는 전부는 내 팀원들을 위해 강하게 버티는 것뿐이다. My
dream to go to Antartica is broken, but I've set a
new goal .
남극 대륙으로 가려던 나의 꿈은 깨졌지만, 나는 새로운 목표 하나를
세웠다. I’ll make my men return home safely. 나는 내 팀원들이 안전하게 집으로 돌아갈 수 있도록 할 것이다.

Structures

Starting with “I” can help him focus on what he feels or thinks rather than point the finger at his brother.:

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

동명사구 Starting with “I”는 바로 앞 문장에서 이어지는 맥락상 Starting a sentence with “I”의 의미로, 문장의 주어 역할을 하고 있다.

e.g. Taking a walk in the morning is my favorite activity. Taking a walk in the morning is my favorite activity.

Structures

Nine long months passed and the ice started melting.:

「주어 + 동사」를 갖춘 두 개의 절이 접속사 and로 연결된 병렬구조이다. start는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취하는 동사이다.

e.g. It started to rain.
비가 내리기 시작했다.

Structures

But, the ice broke the ship into pieces.:

break (something) into pieces는 ‘~을 산산조각 내다, 산산이 부서뜨리다’라는 의미이다.

Structures

I ordered my men, “Give up the ship.:

Give up the ship.은 주어 you를 생략하고 동사원형으로 시작하는 명령문이다.

Structures

She’s going down!”:

She는 배를 가리키는데, 예전에는 선원들이 배를 자신들의 생명을 지켜주는 어머니 같은 존재로 여기며 배를 의인화하여 ‘she’로 표현하곤 했다. 하지만 현대 영어에서는 대부분 배를 it으로 지칭한다.

Structures

The ship has sunk under the water today.:

has sunk는 ‘완료’의 의미를 나타내는 「have/has+ 과거분사」 형태의 현재완료로, 서서히 물속으로 가라앉기 시작했던 배가 오늘에서야 완전히 가라앉았다는 의미이다. 이처럼 현재완료는 과거에 시작된 어떤 일이 현재 시점에 완료되었음을 표현할 때 사용한다.

e.g. We have finished doing the project.
우리는 그 프로젝트 하는 것을 마쳤다.

Structures

We lost our home and we had to make a camp on the ice. :

our home은 일반적인 집이 아니라 앞에서 말한 가라앉은 배를 의미한다. had to는 과거에 ‘~해야 했다’라는 의미로, 강한 의무나 필요를 나타낸다.

Structures

All I can do is to keep strong for my men.:

All I can do는 All that I can do에서 목적격 관계대명사 that이 생략된 형태인데, 이처럼 목적격 관계대명사는 종종 생략된다. to keep strong for my men은 to부정사의 명사적 용법으로 이 문장에서 보어 역할을 하고 있다.

e.g. All I can do is to wish for a safe trip.
내가 할 수 있는 건 안전한 여행을 바라는 것뿐이다.

Structures

My dream to go to Antarctica is broken, but I’ve set a new goal.:

to go to Antarctica는 to부정사의 형용사적 용법으로 앞에 나온 명사 dream을 수식하고 있다. I’ve set에서 I’ve는 I have를 줄여서 쓴 것이고, have set은 현재완료로 ‘완료’의 의미를 나타낸다. set은 ‘정하다, 결정하다’라는 의미로, 원형과 과거형, 과거분사형이 모두 같다(set-set-set).

Structures

I’ll make my men return home safely.:

make는 사역동사로 「make+목적어+ 동사원형」의 형태로 써서 ‘~이 ···하게 만들다[하다]’라는 의미를 나타낸다.

e.g. The song made him feel better.
그 노래는 그의 기분을 더 나아지게 했다.

Words

melt

v. 녹다

v. to change from a solid to a liquid because of heat

e.g. The ice will melt in the sun. 얼음은 햇볕에 녹을 것이다.

Words

sink

v. 가라앉다

v. to go down below the surface of water

e.g. I’m afraid that the boat may sink. 배가 가라앉을까 봐 걱정돼.

Words

order

v. 명령하다, 지시하다

v. to tell someone to do something in a strong way

e.g. The teacher ordered the students to be quiet. 선생님은 학생들에게 조용히 하라고 명령하셨다.

Words

give up

~을 포기하다

to stop trying to do something

e.g. I won’t give up even if you don’t help me. 네가 도와주지 않아도 나는 포기하지 않을 거야.

Words

set a goal

목표를 세우다

to decide on something you want to achieve

e.g. I set a goal to read three books this month. 나는 이번 달에 책 세 권을 읽는 목표를 세웠다.

Words

return

v. 돌아오다

v. to come or go back to a place

e.g. He hasn’t returned from work yet. 그는 아직 일터에서 돌아오지 않았다.